Пілотний етап стартує з 1 вересня 2025 року у 30 ліцеях, повномасштабне впровадження — у 2027-му
Профільне навчання: старшокласники зможуть обирати профіль – STEM, мовно-літературний або гуманітарно-суспільний – і складати індивідуальну освітню траєкторію за інтересами.
Три роки замість двох: пілот триває два роки, а для старшої школи додається третій рік навчання (10–12 класи).
Ядро і вибір: обов’язкові предмети – українська мова, література, історія, англійська, математика, фізкультура, захист України; до них додаються поглиблені та курси за вибором, які учні формуватимуть самостійно.
Пілотний етап у 30 ліцеях-амбасадорах стартує 1 вересня 2025 року.
На підтримку пілотних закладів вже виділено близько 500 млн грн, ще стільки ж – іншим школам, котрі долучаться до реформи.
Пілот розгортається в два етапи:
1. Підготовка (2024–травень 2025): розробка профільних стратегій, програм, навчання вчителів, створення курсів .
2. Пілотування (з вересня 2025 до 2027): реалізація моделі, аналіз результатів і випуск рекомендацій для масштабування .
Сучасні навчальні потреби: оцінки рівня PISA показують необхідність переосмислення змісту освіти й підготовки учнів до життя в сучасному суспільстві, а не лише теоретичних знань.
Персоналізація та профорієнтація: можливість обрати профіль дозволяє учню сформувати шлях до університету чи професії вже у школі.
Заряд STEM і практичних компетентностей: додаткові курси, лабораторії та експерименти посилюють готовність до технічних і економічних викликів.
Чому важлива трансформація мережі закладів
Академічні ліцеї: новий тип закладів, де школярі 10–12 класів навчаються за профілями, стануть лідерами для решти шкіл.
Гнучкість освітньої мережі: ліцеї-амбасадори згодом стануть менторами для інших, допоможуть адаптувати підходи у різних регіонах.
Предметна оптимізація: реформу супроводжує перегляд програм і зосередження на ключових компетенціях, а не на перевантаженій теорії.
Соціальний контекст: оновлення підходів до дистанційного навчання і підтримка учнів з особливими освітніми потребами спрямовані на інклюзію й рівні можливості для всіх.
Реформа старшої школи — це революція в українській середній освіті, спрямована на індивідуальні освітні траєкторії, глибоке вивчення обраного профілю та практичну підготовку до дорослого життя. Упровадження нових підходів через пілот у ліцеях-амбасадорах дозволяє адаптувати моделі до реальних умов, а потім запропонувати їх всієї країні. Така трансформація – фундамент для створення освітньої системи, що формує компетентних, самостійних, готових до викликів сучасного світу громадян України.
